11月9日上午，本科生院组织校督导专家赴外国语学院开展大学英语课程改革专项调研，了解2026版教学方案实施及期中教学检查情况，围绕课程建设、学生需求和师资保障等问题进行深入交流。学校督导陈国庆、王树洲、武美萍、本科生院范彦彬和大学英语团队教师参加了会议。

会上，学院教学副院长顾琦一介绍了大学英语改革总体框架。新方案立足学生英语基础与发展目标差异，构建分层分类、分阶段的课程体系，推动课程向支撑专业学习、拓展国际视野、提升跨文化交流与中国表达能力转型。第一学期开设通用英语及竞赛、基础、雅思专项课程，第二学期依托校本数字融合教材开展线上自主学习与线下项目式教学，第三、四学期设置学术英语、跨文化交际、校本创新特色三大模块，供学生自主选择。

大学英语一部主任宣泠介绍了期中检查情况。教师调研反映，教学文件、教学进度总体符合要求，课程出勤率和课堂秩序良好，通过集体备课、专题教研和智慧课程建设推进教学改革。大学英语二部主任刘玲介绍了学生调研情况。课堂整体认可度较高，同时对分层教学、听说能力训练及课后线上辅导提出了更多需求。

督导专家围绕调研情况提出建议：进一步细化分层学习任务，加强语言实践训练，研究完善免修与成绩认定规则；统筹相关学院师资参与专业外语教学，加强教师数智教学能力培训。专家强调，人工智能应服务能力培养，课堂评价须综合研判。

同时，学院对本科生院在教改项目立项、公共基础课教学改革等方面给予的大力支持表示感谢，认为相关指导与支持为大学英语课程体系优化、教学资源建设和教学模式创新提供了有力保障。下一步，学院将结合调研意见完善教学设计和配套措施，加强改革政策解读，探索英语第二课堂，持续跟踪学生反馈，不断提升大学英语教学质量。

图：调研现场