10月30日下午，一场题为《以学术为业何以可能？——一个十年求学的自我民族志》的专题讲座在北美学院楼A206成功举办。本次讲座特邀优秀校友宋宇担任主讲人，以其独特的自我民族志研究方法，引领在场师生深入探寻了学术职业的深层意义与个人成长的心路历程。

宋宇博士目前就读于浙江大学，本科与硕士分别毕业于江南大学英语专业与陕西师范大学职业技术教育学专业。他学术成果丰硕，已在《中国高教研究》《职教论坛》等核心期刊发表多篇论文，并参与国家重大课题，研究方向聚焦于区域与国别教育、国际化人才培养，曾获“浙江大学五好研究生”等多项荣誉。

讲座中，宋宇博士将其十年的求学之路生动地划分为“实践蜜月期”、“研途适应期”、“观念转换期”与“行动下沉期”四个阶段。他结合自身经历，分享了从对“教育乌托邦”的美好向往，到批判性思考教育的社会功能，最终构建起坚实学术职业认同的完整过程，深刻阐释了一名青年学者如何从“被动适应”走向“主动主导”的蜕变。

在随后的观众提问环节，两位分别来自24级和25级的学生就学术方向选择、创业就业前景等话题与宋宇博士进行了交流。宋宇博士的耐心回答进一步拓展了大家对学术生涯规划的理解。

活动尾声，研究生学生代表朱紫菱向宋宇博士赠送了纪念品，以表达全体师生的诚挚感谢。整场讲座内容翔实、情感真挚，不仅为在场学子展现了宝贵的学术经验，更激发了大家对自我学术道路的深入思考。

宋宇现场分享

现场提问

研究生代表赠送纪念品